微课掌上通

大小:25.90MB

语言:简体中文

系统:Android

版本:8.0 官方版

分类:学习教育

下载手机助手,可在手机助手中下载目标软件,下载更安全

微课掌上通是一款手机上的学习教育类应用,主要为用户提供一个交流沟通平台,让孩子家长跟老师能够更好的交流,还能够在微课掌上通app里面查看孩子的学习,日常表现等等。

微课掌上通软件特色

  微课掌上通是万朋学堂开发的一款教师与家长互动的手机应用。老师可以通过微课掌上通给家长发送通知、作业、日常表现、成绩等信息,家长实时接收这些信息,实现家校互联、无缝对接。除此以外,微课掌上通还提供在线作业、口语作业等手机学习应用,让学生随时随地都能学习,且人机交互式的学习方式,告别传统作业的枯燥,在趣味性学习中不断提高成绩。

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微课掌上通功能介绍

  操作简单

  微课掌上通应用操作简单,使用习惯与微信等应用类似;功能模块可视化;重要消息系统提醒。

  内容形式多样有趣

  微课掌上通支持多种形式信息发送,包括语音、文字、图片、表情等。特别是作业采用竞技游戏模式,增加实时排行榜,极具趣味性。

  班级圈动态分享

  班级圈内容是由孩子所在班级的任课老师发布,家长可以刷班级圈,点赞、评论,跟老师和其他家长生动交流。

  不同界面区分,功能一目了然

  微课掌上通为不同群体的客户端按照需求配置了不同界面,区分清晰,功能一目了然。

  教师端应用主要包括布置作业、发送通知、发放成绩、课程表、好友聊天等等;相对应的,家长端应用主要包括实时接收老师发的通知、作业、日常表现,查看孩子课程表,及时准备要上的课程等。

微课掌上通使用教程

  一、使用说明:

  安装微课掌上通后,请你点击“公众号”

微课掌上通

微课掌上通

  点击右上角“+”

微课掌上通

  搜索“东莞市第一中学”或者“9054098”,点击“关注”。你就可以接收学校通过“东莞一中公众号”发的统一短信!

  微课掌上通怎么用?微课掌上通使用说明

  二、客户端使用方法:

  1、下载安装”微课掌上通“;

  2、打开微课掌上通;

  3、双击登录,账号:手机号码,密码:12345678

  4、登录后的微课掌上通,请你选择不同身份、班级

  5、微课掌上通的不同功能

  6、在上面,已经有任课老师、家长、学生通讯录

  7、你可以给老师、家长留言,其功能类似微信

  8、你也可以选择部分学生家长发起群聊

  三、使用台式机方法:

  班主任修改学籍信息,教师登录发布信息

  1、登录官方网站

  2、请你选择不同身份进入系统

  3、登陆后的菜单(不同权限老师,图标数量不一样)

  4、点击“学生信息管理”(学士帽图标),看到如图菜单,点击学生管理,学生信息维护。

  5、看到如图菜单,显示的将会是你有权限修改的班级名称,点击展开,浏览学生信息。

  6、看到如图菜单,显示的将会是你有权限修改的班级名称,点击展开,浏览学生信息。

  你可以新增,修改,删除学生信息。包括修改学生家长手机号码!

微课掌上通常见问题

  Q:微课掌上通账号如何获得?

  A:如果您是学校通知使用的用户,您的账号已经开通,按照您学校通知的账号密码登录即可。如无法登陆请联系学校老师解决问题。

  如果您是自己需要使用的用户,您下载微课掌上通手机客户端后,点击注册,选择您需要的身份,按照提示的流程完成注册即可使用微课掌上通。

  Q:新机构注册适合哪些用户?

  A:如果您是一所学校、教育机构或者某地区教育局的管理人员,希望您的机构能够使用我们的微课掌上通功能,那么您在新机构注册中填写完成注册所需的资料,我们的客服人员会第一时间联系您。

  Q:班级通知中的图片支持哪些格式?

  A:图片格式现支持JPG,JPEG,PNG三种。如格式不符请使用转换工具转换格式,直接更改格式后缀,无法正常上传图片。

微课掌上通更新日志

  教师用户功能优化升级~

  1.数字校园有办公功能的教师账号,学习页面改为工作页面,更贴合教师使用场景;

  2.教师公文流转功能,增加登记、跳流程转发、公文编辑、批注签名定位功能,完善通讯录类型,方便用户随时随地使用操作。

微课掌上通更新日志

  -新增【单位/学校通知】发送功能

  -考勤功能升级,考勤时间段支持一天内多次上下班设置

  -已知bug修复及体验优化

小编推荐:微课掌上通软件感觉是真不错的!小编为此特意测试了一下,用起来真的很赞,酷我音乐盒下载、酷我下载、手机优化大师等都是经小编测试非常好的软件,快来选一个适合您的吧!

更新时间:2024-03-31

厂商名称:浙江万朋教育科技股份有限公司

包名:com.winupon.weike.android

备案号:浙B2-20100206-24A

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